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丽江特教教师何娜:用爱守护“折翼天使”

2019年09月12日 17:56:45 | 来源:新华网云南教育频道

何娜正在给孩子们上课。新华网 和红艳 摄

  近日,丽江市特殊教育学校教师何娜被评为丽江市十佳师德标兵。她在微信朋友圈这样写道:“接下来,带着只属于我的勋章‘左声道’重新起航,从心起航……”

  16年前,何娜初次面对这些生活在“残缺世界”的孩子,她感觉难以融入,无法用熟练的手语与他们交流,上课也没有足够的反馈、互动。这样的教学环境与她之前的想象完全不同。

  然而,那一双双求知的眼睛最终让她坚持了下来。教孩子们知识、舞蹈,带他们到处演出,16年的坚持让何娜越来越享受自己的工作。

何娜用手势为孩子们打节拍。新华网 和红艳 摄

  引导残障小孩去表达和沟通,帮助他们重建信心,这都是何娜工作中的难点。“手语,通常很多词语就用一个手势表达,所以有些时候孩子们无法理解其中细微的情感变化。”何娜说,不管是语文课还是律动课,她都会将肢体性的表演融入到教学中,让他们更直观地体味细微的情感变化。

  何娜还担任了全校舞蹈教学的工作。她充当着孩子们的“耳朵”,将节奏化为手势传到他们的眼里、心里。从教动作、卡节奏到情感表达练习,排练出一个成品舞需要半年。“带孩子们出去参加演出不仅给了他们一个展示自己的平台,也是他们融入社会的第一步。”每年何娜都要带着学生参加各类演出百余场。

  2016年由于右耳听神经瘤,何娜做了开颅手术,手术后右耳失去了听力,同时也失去了右侧的平衡协调能力。短暂消沉后,她像孩子一样重新学习独立站、独立走,不到半年就完成前期的康复训练,回到了工作岗位上。何娜在教学中克服着体力不好、平衡力差无法旋转等种种困难,仅依靠一侧的平衡协调力和单声道,全程参与学生们所表演节目的学习及排练。

何娜给孩子们上舞蹈课。新华网 和红艳 摄

  “只有经历过相同的境遇,你才能感同身受。”也正是这次经历,何娜更加清楚孩子们做康复训练的艰辛和不易,更加明白孩子们那些看似匪夷所思的做法是情有可原的。

  “以前是觉得我需要成为这样的老师,只是按自己的需求来做,但是现在我希望自己从心出发,从孩子们的角度出发,真正成为一个残障儿童们需要的老师。”何娜说。

  何娜所在的丽江市特殊教育学校,是一所集学前康复、九年义务教育、职业教育为一体的综合型特殊教育学校。这里的150名残障学生很多来自贫困家庭。十几年来,何娜和老师们从心理健康辅导、生活技能培养到知识和职业技能的传授,像爱护自己的孩子一样,守护着这些“折翼天使”。(完)(和红艳 李宁)

【纠错】 [责任编辑: 陈露]
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